Posted in Մաթեմատիկա 4-դր

Մաթեմատիկա

Կազմի՛ր  արտահայտություն և հաշվի՛ր արժեքը։

Գրի՛ր  որևէ թիվ։  Այդ  թվին գումարի 125։ Ստացված  գումար մեծացրու  5 անգամ։ Արդյունքը  փոքրացրու՛ 625-ով։

(120+100) x 5 -625=1025

120+100=220

220 x 5=1650

1650-625=1025

 

Գրի՛ր որևէ թիվ։ Այդ թիվին   բազմապատկի՛ր  10-ով։  Ստացված արտադրյալը մեծացրո՛ւ  150-ով ։ Արդյունքը  բաժանի՛ր 10-ով։

100 x 10+150 : 10=115

100 x  10=1000

1000+150=1150

1150:10=115

 

Կատարի՛ր գործեղությունները։

250 ց + 618 ց + 50 ց =918 ց

82 ց 42 կգ — 65 ց= 1742 կգ

5 տ 385 կգ    + 12 տ 615 կգ = 18000կգ

 

Գրի՛ր երեք  թիվ նշված կարգով և պատասխնի՛ր հրցերին։  Առաջինը քո մտապահած միանիշ թիվն է։ Երկրորդը  առաջինից մեծ է 2 անգամ։ Երրորդը երկրորդից մեծ է  10 անգամ։

3, 6, 60

Որքա՞ն է երկրորդ և առաջին թվերի քանորդը։

6։3=2

Որքա՞ն է երրորդ և առաջին թվերի քանորդը։

60։3=20

Որքա՞ն է երրորդ և երկրորդ թվերի քանորդը։

60։6=10

Քանի՞ անգամ է երրորդ թիվը մեծ առաջին թվից։

20 անգամ

Posted in Մայրենի 4-րդ

Քարանձավում

Արջն աշնանից սկսած քուն է մտնում քարանձավի խորքում: Հայր արջը իր տակ մի քիչ խոտ է փռում և չորացրած տերևներ, իսկ մայր արջը փառավոր անկողին է պատրաստում՝ հատկապես փափուկ խոտերից և մամուռից: Կարծում եք իր հարմարավետության համա՞ր: Ո՛չ, ձագեր պիտի բերի, փափուկ անկողինը նրանց համար է պատրաստում:

Եվ փետրվարին, երբ դրսում բուքն է ոռնում, մայր արջն անձավի տաք խորքում աշխարհ է բերում իր զավակներին՝ երկու, երեք, երբեմն՝ նույնիսկ չորս քոթոթ: Դրանք մերկ, կույր և փոքրիկ արարծներ են, ամեն մեկը մի բռնուցքի չափ: Վայելում են մայրական կաթը, քնում են իրենց մոր ջերմ գրկում և դանդաղ մեծանում:

Իսկ մա՞յրը: Նա քնում է մինչև գարուն և քնած (կամ կիսաքուն) էլ կերակրում, մեծացնում է իր քոթոթներին: Նրանց կերակրում է, իսկ ինքը ոչինչ չի ուտում: Իսկ ինչո՞վ է սնվում: Աշնանը հավաքած ճարպով: Դա վիտամիններով հարուստ և շատ սննդարար ճարպ է: Չէ՞ որ արջն այդ ճարպը կուտակել է աշնանը կերած պտուղներից՝ կաղին, հաճար, տանձ, խնձոր, զկեռ, սիզն, մասուր, հաղարջ: Այս պտուղների մեջ շատ արժեքավոր սննդանյութեր կան: Ճարպը շնչառության միջոցով դառնում է և՛ սնունդ, և՛ ջուր, և՛ կաթ: Այնպես որ արջերը գարնանն իրենց անձավներից դուրս են գալիս խիստ նիհարած, առանց ճարպի:

  1. Տեքստում հանդիպած հարցական նախադասությունններն ընդգծի՛ր: /1 միավ ./
  • Բնագրի համաձայն,  ինչպիսի՞ անկողին է պատրաստում իր համար / 2 միավ ./

Հայր արջը —խոտ է փռում և չորացած տերևներ

Մայր արջը —փառավոր անկողին, մամուռից և փափուկ խոտից

  • Ինչպիսի՞ն են արջի նորածին ձագերը: Դուրս գրի՛ր նրանց նկարագրող հատվածը: /1 միավ. /                          Դրանք մերկ, կույր և փոքրիկ արարծներ են, ամեն մեկը մի բռնուցքի չափ։
  • Ինչո՞վ է սնվում մայր արջը: Ընդգծի՛ր ճիշտ պատասխանը: /1 միավոր /
  • պտուղներով
  • ջրով
  • ճարպով
  • Մայր արջն ինչպե՞ս է կուտակում ճարպը:  /2 միավ. /
  • Աշնանը կերած պտուղներից
  • Աշանը կերած ճարպերից
  • Ճարպը կուտակվում է ինքն իրեն
  • Հատկանիշ ցույց տվող, (ինչպիսի՞) հարցին պատասխանող բառերը ընդգծի՛ր կարմիրով, իսկ գործողություն ցույց տվող (ի՞նչ է աում, ի՞նչ է լինում) հարցերին պատասխանող բառերը՝ կանաչով: / 1 միավ. /
  • Գրի՛ր տրված բառերի հոմանիշները: /1միավոր /
  • Ճարպ- յուղ
  • Սնվել-ուտել
  • Անկողին-մահիճ
  • Մերկ-տկլոր
  • Տեքստից բառակապակցություններ դո՛ւրս գրիր: /1 միավոր/                                                                               Փառավոր անկողին, չորացած տերևներ, արժեավոր սննդանյութեր, մայրական կաթ։
  • Գտի՛ր տրված նախադասության ենթական  (ո՞վ, ի՞նչը) ու ստորոգյալը (ի՞նչ է անում): Ենթական ներկի՛ր կանաչով, իսկ ստորոգյալը՝ կարմիրով:  /2 միավոր/

Արջն աշնանից սկսած քուն է մտնում քարանձավի խորքում:

Ստուգի՛ր առաջադրանքները և ըստ միավորների գնահատի՛ր կատարածդ աշխատանքը։

Posted in Մաթեմատիկա 4-դր

Մաթեմատիկա

Հաշվի՛ր՝ օգտվելով բազմապատկան  տեղափոխաական հատկու-թյունից։

40 x 25 x 48=4800

40 x 50 x 70=140000

50 x 2 x  40 x 42=168000

Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը, եթե a =80, b=50:

a x 2 x 90 x b

80 x 2 x 90 x 50=720000

1) 80 x 2= 160

2) 160 x 90=14400

3) 144400 x 50=720000

 

Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը։

3265 ։ 5 +(9324 — 8872) x 7=3817

9324-8872=452

3265:452=653

452 x 7= 3164

653+3164=3817

3264 : (160 :  20) : 8=51

160 : 20=8

3264:8=408

408:8=51

 

Խնձորով բարձած մեքենայում արկղերը դասավորված են 4 շարքով, յուրաքանչյուրում ՝ 6 արկղ։ Այդպիսի շարքերով արկղերը 5 շերտով դասավորված են իրար վրա։ Հայտնի է նաև, որ մեկ արկղ խնձորի զանգվածը 20կգ է։ Որքա՞ն է մեենայում բարձած ամբողջ խնձորի զանգվածը։

Լուծում

1) 6×5=30

2)4×30=120

3)120×20=2400

 

Պատասխան`2400

 

Posted in Մայրենի 4-րդ

Քամին ու տերևը

Անտառում ապրում էր մի գեղեցիկ տերև։ Նա շատ էր սիրում անտառը։ Ամեն օր քնում էր, արթնանում։ Այնտեղ շատ գեղեցիկ էր։ Տերևը երազում էր ճամփորդել, ուրիշ տեղեր գնալ։

Մի անգամ էլ եկավ աշունը և տերևները սկսեցին նոր գույներ ստանալ։ Փոքրիկ տերևը շատ էր հավանել իր դեղին գույնը։ Քամին ամեն օր գալիս էր և պոկում տերևներին ու տանում։

Մի օր տերևը խնդրեցքամուն իրեն էլ տանել։ Քամին մեղմորեն պոկեց տերևին և քշեց տարավ։

Տերևը տեսավ շատ բաներ, ուրախացավ։ Քամին էլ տերևի հետ էր ընկերացել, ։ Միասին շարունակեցին իրենց ճանապարհը։

Posted in Մայրենի 4-րդ

Քամու համբույրը

Քամու համբույրից դողաց մի տերև,Շշուկով դիպավ իր հարևանին,Խշխշաց հանկարծ իմ գլխի վերևՈւ տարուբերվեց հինավուրց կաղնին:

Կռացավ կաղնին նորից բարձրացավ,Ճյուղերով դիպավ ուրիշ մի ծառի,-Եվ շշուկն այսպես ծառից-ծառ անցավ,Հասավ հեռավոր խորքերն անտառի:

Ալեկոծվում էր անտառը հուզվածՈւ ոսկեզօծված գլուխն օրորում,Իր մեծ գրկի մեջ քամու համբուրածՓոքրիկ տերևն էր կարծես որոնում:

Խշշում էր անտառն ու տարուբերվում,Երկինք էր հասնում խշշոցը նրա…Իսկ քամին ուրախ սուլում էր հեռվում

Ու ծիծաղում էր անտառի վրա:

Continue reading “Քամու համբույրը”

Posted in Մայրենի 4-րդ

Հոգևոր ընթերցում

Արդ, նույն ցավագին հեծեծանքներով վշտահար սրտիս

Եվ բոլորովին տագնապած հոգուս տառապանքներով,

Այս անգամ դարձյա՛լ միևնույն ոճով դիմելով ես քեզ,

Ամենապարգև քո բարերարի գո՜ւթն եմ խնդրելու:

Պաղատում եմ իբրև մեռյալ՝ կենդանի անմահ Աստծուդ,

Փառքիդ հանդեպ իմ անարգությունը խոստովանելով,

Ինչպես և քո բարությունն իմ չարության դիմաց.                                                                                                                      Որոնցով հաղթվեցի ինքս, քան թե բուժվեցի, Ամաչեցի, քան թե համարձակվեցի, Ուխտակորույսս ես և ավանդամոռաց:

Continue reading “Հոգևոր ընթերցում”

Posted in Բնագիտություն-4րդ

ՋՐԻ ՇՐՋԱՊՏՈՒՅՏԸ ԵՎ ԴՐԱ ՆՇԱՆԱԿՈՒԹՅՈՒՆԸ ԲՆՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ

Ջրի շրջապտույտը բնության մեջ: Ջրի ծավալը Երկրի վրա միշտ հաս­տատուն է և չի փոխվում: Սակայն այդ ջուրը գտնվում է անընդհատ շարժ­ման մեջ՝ անցնելով ջրոլորտի մի բաղադրիչից մյուսին, ինչպես նաև` մի վիճակից մյուսին: Այսինքն՝ տեղի է ունենում ջրի շրջապտույտ:

Ջուրը, Համաշխարհային օվկիանոսից գոլորշանալով, անցնում է մթնոլորտ, այնտեղից տեղումների ձևով թափվում ցամաքի վրա, որտե­ղից էլ՝ գետերի ու աղբյուրների միջոցով նորից վերադառնում օվկիանոս:

Տարբերում են ջրի շրջապտույտի երկու տեսակ՝ տեղական կամ փոքր և համաշխարհային կամ մեծ:

Տեղական կամ փոքր շրջապտույտ: Երկրի մակերևույթից Արեգակի ճառագայթների ազդեցության տակ ջուրն արագ գոլորշանում է, և գոլորշիները բարձրանում են վեր: Որոշ բարձրության վրա դրանք, սառելով ու խտանա­լով, տեղումների ձևով թափվում են Երկրի մակերևույթին: Եթե այս գործրնթացը տեղի է ունենում սահմանափակ տարածքի վրա, ապա կոչ­վում է տեղական կամ փոքր շրջապտույտ:

Համաշխարհային կամ մեծ շրջապտույտ: Միշտ չէ, որ Երկրի մակեր­ևույթից գոլորշացած ջուրր թափվում է նույն տեղում: Continue reading “ՋՐԻ ՇՐՋԱՊՏՈՒՅՏԸ ԵՎ ԴՐԱ ՆՇԱՆԱԿՈՒԹՅՈՒՆԸ ԲՆՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ”

Posted in 4-դասարան, Անգլերեն

English

1․ I go to the sea every day.

2․ My sister  plays at the seaside.

3. The weather is hot today.․

4․ Today is sunny․

5․ I have a lot of ice-cream․

6․ I pick a flower from the forest․

7․ I play outdoors․

8․ I play outdoor games․

9․ I go to my grandmother’s house on holidays․

10․  I clambad the mountain with my class․

11․ I spend my time happily․

12․ It’ 3s interesting at school․

Posted in Մաթեմատիկա 4-դր

Մաթեմատիկա

Եթե Աննայի մտապահած թվից հանեք 20, իսկ Սոնայի մտապահած թվին գումարեք 40, կստանաք հավասար թվեր։Որքանո՞վէ Աննայի մտապահած թիվը մեծ Սոնայի մտապահած թվից։

Աննայի թիվը -100

Սոնայի թիվը-?

Լուծում

100-20=80

80-40=40

100-40=60

 

Եթե Գոհարի մտապահած թիվը մեծացնեք 120-ով, իսկ Լուսինեի մտապահած թիվը փոքրացնենք 100-ով, ապա կստանեք հավասար թվեր։ Որքա՞ն է Լուսինեի ու Գոհարի մտապահած թվերի տարբերությունը։

Գոհարի թիվը-

Լուսինեի թիվը-?

Լուծում

40+120=160

160-100=60

Պատասխան`60